Sportovní třídy

Nový koncept tříd s rozšířenou výukou tělesné výchovy

Naše škola dlouhodobě podporuje pohyb, zdravý životní styl a všestranný rozvoj dětí. Naším cílem není vychovávat pouze výkonné sportovce, ale především budovat u dětí pozitivní vztah k pohybu a podporovat jejich zdravý a vyvážený vývoj.

V uplynulých letech jsme pracovali s modelem sportovní třídy, do které byly při zápisu vybírány děti s výraznějším sportovním nadáním. Tento systém přinesl mnoho dobrého, postupně se však ukázala i některá jeho omezení.

Děti se vyvíjejí velmi rozdílným tempem a výběr v šesti letech často neodpovídá jejich skutečnému potenciálu o rok či dva později. Některé nadané děti se do sportovní třídy vůbec nedostaly, jiné naopak postupně ztrácely motivaci. Pokud se navíc ve třídě sešlo více velmi aktivních dětí, prostředí bývalo často rušnější, což nebylo ideální pro soustředění ani pro učení.

Proto od školního roku 2026/2027 zavádíme nový, pružnější systém tříd s rozšířenou výukou tělesné výchovy.

Jak bude nový systém fungovat

V prvních třídách bude výuka tělesné výchovy probíhat ve stejnou dobu. Během měsíce září žáci absolvují jednoduché pohybové testy, na jejichž základě budou rozděleni do dvou skupin podle aktuálních pohybových schopností a dovedností v tomto školním roce.

Obě skupiny budou pracovat na stejných tématech výuky (např. atletika, hry, gymnastika), ale:

• jedna skupina bude pracovat rychlejším tempem, s náročnějšími cvičeními a pod vedením dvou učitelů,
• druhá skupina bude cvičit v běžném tempu s jedním učitelem, s důrazem na jistotu, správné provedení a radost z pohybu.

Tento způsob umožní sportovně zdatnějším dětem rychleji postupovat a rozvíjet se. Zároveň dává ostatním dětem prostor učit se bez zbytečného tlaku a stresu.

Všechny děti přitom zůstávají součástí svých třídních kolektivů, což podporuje dobré vztahy mezi žáky i zdravé klima ve třídě.

 

Volitelný předmět Zdravý pohyb a Polytechnická výchova

Výuku tělesné výchovy doplní v první třídě volitelný předmět v rozsahu jedné hodiny týdně. Během měsíce září si žáci vyberou jeden z těchto předmětů:

• Zdravý pohyb,
• Polytechnická výchova.

Sportovně zdatnější a motivované děti si tak mohou zvolit předmět Zdravý pohyb a získat třetí hodinu pohybu týdně s náročnějšími cvičeními, hrami a všestranným rozvojem.

Děti, které preferují jiné zaměření, mají plnohodnotnou alternativu v podobě polytechnické výchovy, aniž by byly jakkoli znevýhodněny.

Proč může být nový systém přínosem?

Nový model přináší několik výhod:

• spravedlivější rozdělení dětí podle jejich skutečných schopností, nikoli podle jednorázového výběru při zápisu,
• menší tlak na děti, které se vyvíjejí pomaleji,
• klidnější a vyrovnanější třídní kolektivy,
• možnost volby podle zájmů dítěte.

Věříme, že tento přístup povede ke zdravějším, spokojenějším a lépe fungujícím třídám a že každé dítě dostane takové podmínky pro pohybový rozvoj, jaké skutečně potřebuje.

A co sportovní zaměření na 2. stupni?

Na druhém stupni systém plynule navazuje a dále rozvíjí pohybové dovednosti žáků.

V 6. ročníku mají všichni žáci 3 hodiny povinné tělesné výchovy týdně a zároveň si mají možnost zvolit 2 hodiny nepovinného předmětu zaměřeného na pohyb a sport.

Na základě pohybových testů v září, po domluvě se žáky i rodiči, se žáci rozdělí do dvou skupin:

• skupina žáků sportovně zdatnějších, motivovaných a se zájmem o sport,
• skupina s klasickou tělesnou výchovou.

Sportovně zaměřená skupina pracuje s vyššími nároky na techniku, kondici i dovednosti. Cílem je nejen rozvoj základní pohybové gramotnosti, ale také dosažení vyšší úrovně v oblasti:

• síly,
• vytrvalosti,
• rychlosti,
• koordinace,
• herních dovedností.

V rámci dvouhodinového nepovinného předmětu budou mít žáci možnost vyzkoušet například:

• silový trénink v posilovně,
• plavání,
• atletický víceboj,
• bruslení,
• kondiční přípravu v terénu,
• sportovní hry a další pohybové aktivity, ideálně ve spolupráci se sportovními kluby v regionu.

Naším cílem je, aby absolvent školy měl pevné pohybové základy, byl fyzicky připravený a měl pozitivní vztah ke sportu.

Zároveň však respektujeme, že ne každé dítě chce jít sportovní cestou. Nabízíme proto systém, který podporuje talentované a motivované žáky, ale nikoho netlačí do výkonu, který mu nevyhovuje.